La Piragua
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La Piragua Nº 41

La Piragua Nº 41, dedicada a “Educación Popular, Ciencias Sociales y Universidad”, busca adentrarse en un espacio que durante años ha sido punto de debates, de lo que significa la educación popular como pedagogía crítica latinoamericana y su diálogo con las ciencias sociales y la academia. Con el choque de paradigmas al interior de las Universidades, la estandarización de los aprendizajes, la certificación de saberes, como ejemplos de las tensiones que emanan de dicho enfrentamiento, este número de la revista del CEAAL abre las conversaciones necesarias para compartir respuestas y aproximaciones desde la diversidad de experiencias existentes.

Índice:
1. La Investigación Acción Participativa: Entre las ciencias sociales y la educación popular.
2. Formar sujetos pertinentes de acción y de estudio. La educación popular en la formación de los profesionales.
3. De la Investigación participativa fundacional a la Investigación–Acción Participativa Pro–común. Ensayo memorial desde la historia de la educación popular latinoamericana y las redes del CEAAL.
4. Conexiones necesarias: la educación popular en la universidad.
5. El ingreso de la educación popular a la universidad.
6. Producir conocimientos desde las prácticas de acción social de las universidades. Sistematización de experiencias de Extensión universitaria en Costa Rica 2013–2014.
7. Investigación, docencia y militancia en educación popular. Aportes a partir del recorrido del GEMSEP en Argentina.
8. La multiversidad franciscana de América Latina. Maestría de Educación popular (1991–2015).
9. Romper, romper, romper: subvertir el orden de lo educativo. La experiencia de los posgrados de la Universidad Campesina Indígena en red.
10. Apostando por la formación de educadores populares. La experiencia del Diplomado de educación popular. CEAAL y Universidad Antonio Ruiz de Montoya.
11. Maestría en educación con énfasis en educación popular y desarrollo comunitario.
12. La importancia de pensar la recreación desde la educación popular.
13. Una especialización para romper imaginarios. Educación popular en una institución docente formal.

Edgardo Álvarez Puga. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación, Chile.
(Editor de la Piragua N°41)

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La Piragua N°40

Presentamos la Piragua Nº 40, titulada: “Construyendo movimiento de Educación Popular”. En este número compartimos las experiencias de nuestro Encuentro-Asamblea Intermedia realizada en Quito-Ecuador, durante los días 29 de agosto al 1 de septiembre del 2014. El cual fue un espacio para un encuentro crítico, para una discusión profunda sobre los temas que nos confrontan desde la complejidad y riqueza de la realidad latinoamericana y caribeña actual.

Índice:
1. Los desafíos de los procesos de educación popular en el contexto actual
2. El reto de la acción política en la América Latina del siglo XXI
3. Profundizando la democracia participativa
4. Derecho a la educación y la participación ciudadana
5. Desafíos y retos del CEAAL como movimiento de educadores(as) populares
6. Construyendo movimiento de educadores populares
7. Comunicación y mística popular

Nélida Céspedes Rossel (Editora de la Piragua N°40)

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La Piragua N°39

Presentamos la Piragua Nº 39, titulada: “Experiencias Programáticas desde la Educación Popular”. En este número, se comparten los esfuerzos de los afiliados por producir procesos colectivos de repensar nuestras prácticas como movimiento de educadores(as) populares, y que apunten a mejorar su sentido ético político, responder con creatividad a los desafíos que nos presentan los contextos latinoamericanos y caribeños actuales, así como, a las expectativas de los actores y movimientos con los que convivimos cotidianamente.

Índice:
1. Apuestas programáticas desde la educación popular
2. La producción de conocimiento que requerimos para re-construirnos como movimiento Alfonso Torres
3. Gestión intercultural del conocimiento y Educación Popular
4. Formación virtual en sistematización de experiencias: Una necesidad y una propuesta creativa
5. Educación popular y diversidad cultural. Desafíos emergentes
6. Análisis de algunas experiencias de economía solidaria en el CEAAL
7. Hablando con enfoque de género
8. Procesos de Incidencia en el CEAAL. A propósito de la defensa del derecho a la educación de personas jóvenes y adultas
9. Un diálogo: Educación Popularidad e Interculturalidad
10. El programa de integración de asentamientos irregulares-PIAI Marzo 2005 - marzo 2007

Nélida Céspedes Rossel (Editora de la Piragua N°39)

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La Piragua N°38

Hemos titulado a este número; “Movimientos sociales y desafíos para la Educación Popular: una mirada desde el CEAAL”. En lo cual queremos reflejar la situación actual en que nos encontramos, en un momento histórico de intensos cambios y movimientos, al que estamos respondiendo también con impulsos y dinámicas nuevas que logren hacer coincidir al CEAAL con ese palpitar y sus exigencias.

Índice:
1. La complejidad de la crisis y los retos actuales en América Latina y el Caribe.
2. Vigencia de la Educación Popular.
3. Movimientos de Educadores Populares.
4. Debate en la agenda Global actual.

Nélida Céspedes (Editora de la Piragua N°38)

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La Piragua N°37

La Piragua N° 37 resume los principales debates de nuestra VIII Asamblea Latinoamericana y Caribeña realizada en Lima los días 28 al 31 de mayo del 2012 y cuyos contenidos conforman este número especial de La Piragua. El núcleo del debate ha estado en torno a la Educación Popular y dinámicas de construcción del poder en América Latina y el Caribe

Los debates iniciales en torno a los desafíos del contexto, los informes de trabajo y propuestas de regiones y grupos de trabajo, así como las discusiones organizativas y estatutarias están presentes en este número y ha significado repensar nuestro trabajo en red, nuestra vinculación como movimiento y con otros movimientos, así como respecto a la estructura organizativa que heredamos de hace algunos años y la cual requiere reinventarse.

La Piragua presenta un merecido homenaje a nuestro querido Raúl Leis; y los siguientes capítulos: La voz de la membresía del CEAAL en torno a denominarnos Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe; Democracia e integración en la crisis global; Paradigmas de la Educación Popular; La Educación Popular en la construcción de gobiernos democráticos; Democracia y Educación; Debates programáticos, La Cooperación, dilemas y desafíos; Trabajando en Redes.

Oscar Jara (Presidente), Nélida Céspedes (Secretaría General);Edgardo Alvarez (Tesorero).

Nélida Céspedes (Editora de la Piragua N°37)

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