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CUBA: FERIA DEL LIBRO DE LA HABANA EN HOMENAJE A PAULO FREIRE
En el marco de la Feria Internacional del Libro en la Habana, el colectivo cubano del CEAAL desarrolla una intensa agenda de presentaciones y debates en torno al pensamiento renovado de Paulo Freire en nuestros días. Se cuenta además con la presencia de Frei Betto y Nita Freire, viuda, estudiosa y promotora de la vida y obra de Freire. Por el Comité Ejecutivo del CEAAL participa Oscar Jara, su presidente. Leer la agenda aquí.
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CHILE: AGRICULTORES DEL PRODESAL VISITAN EL CANELO DE NOS
Visitando la Madre Naturaleza y a la Madre Tierra: Agricultores del PRODESAL de Malloa llegaron hasta El Canelo y conocieron las bondades de la Agricultura Orgánica.
40 campesinos agricultores pertenecientes al Programa de Desarrollo Local (PRODESAL), visitaron nuestras dependencias para conocer in situ cómo funciona la agricultura orgánica y las Tecnologías Socialmente Apropiadas. Con lo aprendido pudieron comprender el modelo natural, biodiverso, como es en realidad la vida en nuestro planeta, todo con el objetivo de poder replicar lo experimentado en sus propias localidades, aportando de esta manera, con la sustentabilidad local y una mejor calidad de vida. Leer más aquí.
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ARGENTINA. 4TO JUICIO POR DELITOS DE LESA HUMANIDAD "DEMOCRACIA CON JUSTICIA. FUTURO CON MEMORIA"
Desde el próximo 17 de febrero, la Justicia Federal juzgará a 41 imputados por las violaciones a los derechos humanos contra más de 200 personas en la ciudad de Mendoza. Se trata de un Megajuicio, dada la particularidad de que será acusado al mismo tiempo un bloque integrado por militares, policías, penitenciarios y exmagistrados (jueces, fiscales, defensores) de la Justicia Federal, éstos últimos como partícipes civiles de la represión ilegal aplicada en el plan sistemático de exterminio operado entre 1976 y 1983.
El Gobierno de Mendoza, que es también querellante a través de las subsecretarías de Justicia y de Derechos Humanos, convoca en conjunto con los organismos de derechos humanos, a dos actividades previas al inicio de este megajuicio, ambas bajo el nombre: 4to Juicio por delitos de lesa humanidad "DEMOCRACIA CON JUSTICIA. FUTURO CON MEMORIA" Derechos Humanos ayer, hoy y siempre. Leer más aquí.
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BRASIL. FETAEMG REALIZA PLENÁRIA ESTADUAL DE JOVENS E MULHERES RURAIS
A FETAEMG iniciou hoje a Plenária Estadual de Jovens e Mulheres Rurais, com o lema "Gênero e Geração construindo novas estratégias para fortalecer o campo". Esta é mais uma das atividades preparatória para o 9º Congresso Estadual da FETAEMG, que ocorrerá no mês de maio. Cerca de 600 delegados e delegadas representantes dos Sindicatos de Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais de todas as regiões de Minas Gerais participam da Plenária, que acontece no município de Caeté. A CONTAG também participa, representada por Alessandra Lunas e Mazé Morais, secretárias de Mulheres e Juventude Rural, respectivamente. Leer más aquí.
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CHILE. POR QUÉ ES NECESARIO UN SISTEMA ESCOLAR
El diccionario de la RAE define Sistema como: "Conjunto de cosas que, relacionadas entre sí ordenadamente, contribuyen a un determinado objetivo". En el sistema escolar chileno, tal como existió hasta el Golpe de Estado, nadie pensaba en poner a competir a unos establecimientos educacionales en contra de otros para salvar su existencia institucional.
En Chile teníamos un sistema escolar que aún con tareas pendientes no estaba hecho para devorarse unos a otros y así subsistir. Era un sistema que reconocía sobriamente a los mejores alumnos, claro está, pero que reconocía su principal desafío en relación con la mayoría, aquella que había tenido logros medianos o escasos y que no obtenía premios ni ventajas al fin de cada periodo. Leer más aquí.
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BRASIL. FAMÍLIAS APRENDEM COMO CUIDAR MELHOR DA ÁGUA DA CISTERNA ATRAVÉS DOS CURSOS DE GERENCIAMENTO EM RECURSOS HÍDRICOS
En noviembre 2012, el Ministro de Educación Aloizio Mercadante creó la Comisión " Paulo Freire, 50 años de Angicos " para celebrar una experiencia memorable que dio origen al Programa Nacional de Alfabetización (1964). La Comisión establece el objetivo de las celebraciones " avanzar en las políticas y acciones de alfabetización, mediante el rescate del ethos de Freire de la educación de adultos. " Entre las propuestas y sugerencias de este comité son: la redefinición de la política nacional para la juventud y la educación de adultos, la comprensión de que el mejor homenaje que pode popular de jóvenes y adultos, mientras que los movimientos y los adultos y foros de educación de jóvenes siempre se inspiraron de una u otra forma, en el paradigma de la Educación Popular. Leer más aquí.
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COLOMBIA. MÁS DE 120 AGRESIONES A LA PRENSA DURANTE 2013
El más reciente informe de la Fundación para la Libertad de Prensa en Colombia –FLIP, reveló que durante 2013 ocurrieron 123 agresiones contra la prensa en el país, entre ellas los asesinatos del periodista Edinson Molina, ocurrido en Puerto Berrío (Antioquia) el 11 de septiembre, y del reportero y voceador José Darío Arenas, el 28 de septiembre en Caicedonia (Valle del Cauca).
El informe titulado "Protestas: sin garantías para cubrir", llamó la atención por las agresiones a periodistas ocurridas en desarrollo de las movilizaciones sociales que tuvieron lugar el año pasado en Colombia: el paro campesino en El Catatumbo, el paro nacional minero y el paro nacional agrario. Leer más aquí.
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ORGANIZACIONES DE BOLIVIA, ECUADOR Y PERÚ SE MOVILIZAN EN CONTRA DE LA PUBLICIDAD SEXISTA
Organizaciones que trabajan por los derechos de las mujeres en Bolivia, Ecuador y Perú, convocan a la población de estos países a participar en el Salón de la Comunicación, una iniciativa para denunciar la publicidad sexista que se difunde en los medios y premiar aquella que aporte a desmontar estereotipos en contra de los derechos de las mujeres.
La convocatoria nace en Ecuador gracias al Observatorio de la Comunicación de Cuenca – Gamma, que durante nueve años consecutivos ha impulsado el Salón con el objetivo de aportar a que la población tenga una lectura crítica y actúe frente a los mensajes que son difundidos en los medios de comunicación masiva. Leer más aquí.
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PERÚ. REVISTA SIGNOS Nº 10. TEMA: PERÚ 2014: BALANCES Y RETOS
La publicación mensual del Instituto Bartolomé de Las Casas y del Centro de Estudios y Publicaciones nos entregan en este número un balance a nivel social, político, de derechos humanos y de iglesia respecto al año 2013 y una proyección para el 2014 en estos campos.
Descarga la revista aquí.
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CUESTIONARIO: REVISTA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS Y DESARROLLO Nº 80 DE LA DVV INTERNACIONAL
Nos esforzamos continuamente por perfeccionar nuestra revista Educación de Adultos y Desarrollo. En consecuencia, comentarios críticos así como sugerencias y observaciones son siempre bienvenidos pues contribuyen a mejorar la revista.
Lo invitamos a hacernos llegar su opinión sobre el número 80 completando un breve cuestionario. Le tomará solo unos pocos minutos.
Dar clic aquí.
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EN MEMORIA DE YAMSA. ACTIVISTA POR LOS DERECHOS HUMANOS
Hemos conocido la noticia de la muerte de Yamsa, activista de los Derechos Humanos de la etnia M'bororo durante la guerra civil en la República Centro Africana, asesinado el 17 de Enero junto con su familia. Lo vamos a recordar como un perspicaz observador, un valiente experimentador y un narrador de las historias de los M'Bororo, durante el taller "Teatro del Oprimido para los Derechos de los Pueblos Indigenas" a Mbaiki en Julio 2013.
Juntos con sus compañeros M'Bororo él había mostrado, en escenas e imágenes, la opresión vivida por esta población nómada y los enfrentamientos con otros nómadas del Norte y con los Bantu que los oprimían. Leer más aquí.
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TERCER ESTUDIO REGIONAL COMPARATIVO Y EXPLICATIVO (TERCE). ANÁLISIS CURRICULAR
La UNESCO Santiago realizó un análisis curricular de los 15 países de América Latina y el Caribe, más el Estado mexicano de Nuevo León, que participan en el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE).
El TERCE es la pesquisa más grande de logro de aprendizaje en la historia de América Latina y el Caribe. Mide logros de aprendizaje en matemática, lenguaje (lectura y escritura) y ciencias naturales en tercer y sexto grado de primaria e incluye, además, un estudio sobre variables asociadas a estos logros. Leer más aquí.
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ARGENTINA. LA EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTA ESTRATÉGICA PARA REDUCIR LA POBREZA
"La salida a la trampa de la pobreza es la educación." La frase la sentencia el educador popular Alberto Croce. Y sabe de lo que habla. Alberto dirige la Fundación SES, una organización social que se dedica al desarrollo de estrategias para incluir a los jóvenes con menos oportunidades, se desempeña como coordinador nacional de la campaña Argentina por el "Derecho a la Educación" e integra el Consejo Internacional del Foro Mundial de Educación. Leer más aquí.
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REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS. NÚMERO 2, JULIO-DICIEMBRE 2013
La Revista Interamericana de Educación de Adultos es una publicación arbitrada del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, CREFAL. Publica dos números anuales en formatos impreso y digital que contienen artículos y ensayos originales y fundamentados en investigaciones sobre aspectos teóricos y prácticos cuyo propósito es enriquecer el conocimiento de la educación de las personas jóvenes y adultas.
También incluye estudios que abordan temas sobre la problemática educativa en América Latina y el resto del mundo. Su objetivo es propiciar el debate de las ideas, la búsqueda de alternativas educativas y la difusión de los conocimientos generados por la investigación educativa desde diversas perspectivas de análisis. Leer más aquí.
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PRONUNCIAMIENTO: JUSTICIA Y NO IMPUNIDAD PARA VÍCTIMAS DE ESTERILIZACIONES FORZADAS EN EL PERÚ
El Comité de América Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos Humanos de la Mujer (CLADEM Perú), y las organizaciones nacionales, regionales y globales suscribimos, expresamos nuestra indignación ante la decisión del Ministerio Público de dar por concluida la investigación en torno a las esterilizaciones forzadas de miles de mujeres de diferentes regiones del país, especialmente de zonas rurales y urbanas de bajos recursos, dejando en la impunidad estos crímenes de lesa humanidad. Leer más aquí.
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CAMPAÑA MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN. SEMANA DE ACCIÓN MUNDIAL 2014
Igualdad de derechos, igualdad de oportunidades: educación inclusiva para los niños con discapacidad. El nuevo informe de la Campaña Mundial por la Educación se centra en discapacidad y educación y destaca las enormes dificultades que afrontan los pequeños con discapacidad por lo que se refiere a la realización de su derecho a la educación.
En los países con ingresos bajos y medios, los niños con discapacidades suelen constituir el grupo más excluido de la educación. Incluso cuando asisten realmente a la escuela, esos niños con discapacidad sólo pueden disponer de educación en escuelas segregadas, lo cual todavía los margina más de su comunidad. Descargar el informe y materiales aquí.
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YO ESTUDIÉ EN LA PÚBLICA
La Asociación Ciudadan@s por la Educación Pública reivindica el papel decisivo que la Educación Pública ha tenido en la formación humana y profesional. Desde el colegio a la Universidad, que los une en la defensa de este bien social que es la Educación Pública, conseguido con la dedicación de muchas otras personas de generaciones anteriores.
Estudiantes de ayer y hoy, profesorado, familias y ciudadanía en general elevan su voz en defensa de la Educación Pública. Llamando a sus conciudadanos a salir también en su defensa, en primera persona, orgullosos de la formación académica y humana que han recibido en las aulas de sus colegios, institutos y universidades. Leer más aquí.
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FIFyA EN RED. BOLETÍN N 79 (ENERO 2014)
En la presente edición del boletín FIFyA en red queremos rendir un homenaje a cada uno de los haitianos y haitianas que con tesón, templanza, sacrificio y mucho amor han dedicado su esfuerzo a sacar adelante el país, y que desde su aporte le han apostado a la construcción de una nueva sociedad haitiana.
Por supuesto nuestro homenaje quiere también felicitar y animar a nuestros compañeros de Fe y Alegría Haití, cerca de 529 personas, entre docentes, promotores sociales, directivos, personal técnico, voluntarios/as, quienes 4 años antes del terremoto, 2006, habían empezado su trabajo educativo en el país, pero que a raíz del terremoto han debido enfrentarse a nuevos retos, desafíos y tensiones. Hoy, 8 años después de su fundación Foi et Joie Haití está presente en 51 puntos geográficos, atiende 21 mil personas (niños, niñas, jóvenes, mujeres y hombres), tiene 43 planteles educativos y 8 centro de educación formal y promoción social. Leer más aquí.
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ALMANAQUE Nº 62. JANEIRO 2014 EDIÇÃO ESPECIAL FME CANOAS 2014
La edición 62 del almanaque del Foro Mundial de Educación trae un informe especial del FME Canoas 2014. Encontraremos interesantes notas así como videos de todo lo acontecido en este importante evento realizado los días 21, 22 y 23 de enero en Canoas, Brasil. Leer más aquí.
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BOLETÍN INTERED INFORMA Nº 42
Compartimos el ultimo numero del boletín. Presentamos la última edición del boletín InteRed Informa. Este número está dedicado al trabajo de InteRed y la emergencia en Filipinas. Así como artículos de educación para el desarrollo y de actualidad.
Descargue el boletín aquí.
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UNESCO. POR UMA CULTURA DE DIREITOS HUMANOS
A série de cadernos "Por uma Cultura de Direitos Humanos" apresenta 12 grupos de direitos humanos com informações e reflexões sobre o direito ao mais alto patamar de saúde, à alimentação adequada, à educação, à moradia adequada, à participação em assuntos públicos, à opinião e à expressão, à liberdade e segurança, a um julgamento justo, a uma vida livre de violência, e a não ser submetido a castigos cruéis, desumanos e degradantes. Esses 12 direitos são reconhecidos e previstos no International Human Rights Instruments das Nações Unidas. A série foi publicada pela Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) em cooperação com a UNESCO no Brasil. Leer más aquí.
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CADERNO DE EDUCAÇÃO POPULAR E DIREITOS HUMANOS
O Caderno de Educação Popular e Direitos Humanos constitui-se numa coletânea de artigos e cartas que nos situam no cenário da luta pelos Direitos Humanos no Brasil.
Foi construído a partir de um desejo de contribuição ao trabalho popular realizado pelos/as educadores/as da Rede de Educação Cidadã (RECID). Os temas abordados têm como referência o Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH) e a Plataforma DHESCA (Direitos Humanos, Econômicos, Sociais, Culturais e Ambientais). A partir da metodologia da Educação Popular apresenta subsídios que podem ser acessados como ferramentas para qualificar as lutas pela ampliação e qualificação dos Direitos Humanos. Leer más aquí.
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EDUCAÇÃO DE ADULTOS: A EXPERIÊNCIA DOS METALÚRGICOS DO PROGRAMA INTEGRAR/RS
O movimento sindical, com a iniciativa do Integrar, deu mostras de que tem algo mais a oferecer aos trabalhadores do que o discurso das lutas e mobilizações – sempre necessário e atual, mas talvez insuficiente – deu um passo no sentido de viabilizar condições para que muitos trabalhadores possam mudar de vida, possam ter mais acesso à cultura, a novos horizontes, enfim, que esses trabalhadores possam ser mais donos de seu próprio destino.
O CAMP, uma ONG que aposta na educação popular e sempre esteve ligada ao movimento sindical cutista, tem a satisfação de poder contribuir com esta experiência e desejar que os leitores possam compartilhar desta síntese que ora se faz, como acúmulo teórico e também como registro histórico. Leer más aquí.
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PUBLICACIÓN: ¿A QUIÉN LE IMPORTA LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS?
Esta publicación da cuenta de la puesta en marcha y el desarrollo de la Licenciatura en Intervención Educativa, línea EPJA: su enfoque educativo, la población estudiantil que se ha formado, la riqueza del personal docente que participa y las estrategias empleadas para brindarles formación específica sobre este campo educativo, así como los retos que enfrenta esta joven licenciatura. Por otra parte, presenta el desarrollo de la Red EPJA en los últimos cinco años y las aportaciones que esta ha ofrecido a sus integrantes.
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