EDITORIAL

Organizar a resistência contra o fascismo. Clic aquí.

ACTUALIDAD

- CEAAL México. Pronunciamiento. “Llamado de Alerta al Gobierno de México” ante éxodo migrante. Clic aquí

- PDTG Tejiendo Saberes (CEAAL Perú). “De la resaca del neoextractivismo y los extravíos del progresismo, a los acechos del neofascismo”, entrevista a Horacio Machado. Clic aquí.

- Savia (CEAAL Paraguay). Taller de Educación Popular en el marco de la jornada sindical magisterial, en Guairá. Clic aquí.

- CEAAL PLAS. Nuevo libro:“La Escuelita Trashumante: El Desafío de Construir Nuestros Conocimientos – Argentina”. Clic aquí.

- Ação Educativa (CEAAL Brasil). Metodologias Participativas da Ação Educativa: NEPSO – Nossa Escola Pesquisa sua Opinião.Clic aquí.

- AREPA (CEAAL Argentina). “VI Encuentro de Educadorxs Populares del Uruguay, una crónica desde la otra orilla”. Clic aquí.

- IPC (CEAAL Colombia).“La trampa de la autonomía precarizó la universidad pública en Colombia”, artículo de opinión de Diego Herrera Duque, presidente del IPC. Clic aquí.

- CLACSO. “Brasil en el Abismo del Fascismo: Aportes para entender qué ha pasado”. Clic aquí.

- Nueva Mirada Ediciones. Chile. Libro de Freire entre NOS a 50 años de “Pedagogía del Oprimido”.Clic aquí.

- ACCSS (CEAAL Guatemala). Diagnóstico del desplazamiento forzado interno en Guatemala. Clic aquí.

- Alainet. Ecuador. “Redes sociales: enredos y desenredos” Revista América Latina en Movimiento No. 536, octubre 2018. Clic aquí.

- CLADE. Colombia. “Carta de Bogotá” de la X Asamblea de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), realizada en Bogotá, Colombia. Clic aquí.

- Brasil. Revista Novamerica. "Micropolítica y transformación social": Nº 159 de la Revista Novamerica/Nuevamerica. Clic aquí.

ACTUALIDAD (Continúa)

- IMDEC (CEAAL México). Experiencia vivida en el Encuentro Mesoamericano de Creatividad de Educadores y Educadoras Populares de la Red Alforja. Clic aquí

- Mesa Articulación. Costa Rica. Declaración del XII Encuentro Cívico Iberoamericano, llevado a cabo en Costa Rica. Clic aquí

- Voces Mesoamericanas. Actualización de Información sobre Éxodo Migrante. Clic aquí

- CEAAL. Colombia. Presencia del CEAAL en la X Asamblea Regional de la CLADE. Clic aquí

- CEAAL. Alemania. Bélgica. Actividades realizadas en Europa por Nélida Céspedes, presidenta honoraria CEAAL.

AGENDA
- Cursos, seminarios, diplomados, encuentros, talleres, coloquios en toda América Latina. Para ver la agenda haz clic aquí.

VIDEOS

- CEAAL TV. Invitación a suscribirse al canal CEAAL TV, (de You Tube). Clic aquí

- Red Alforja. Guatemala. Encuentro de Creatividad 2018. Video “¿Qué es formación política?” Clic aquí

- CMMLK. Video del Taller Nacional de Educación Popular y Trabajo. Clic aquí

- Cumbre mundial de madres de migrantes desaparecidos, Centro Cultural Tlatelolco. Clic aquí

LINKS
- Links de algunas instituciones que han participado en esta Carta.
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EDITORIAL

Organizar a resistência contra o fascismo


No último 28 de outubro, o candidato de extrema direita Jair Bolsonaro venceu as eleições presidenciais no Brasil com 55,13% dos votos válidos contra 44,87% obtidos por Fernando Haddad, do Partido dos Trabalhadores.

A vitória de Bolsonaro consolida o golpe de 2016, que retirou do poder a presidenta Dilma Roussef, e coloca o Brasil na rota de uma direita de ascensão internacional, ultraliberal na economia e conservadora nos costumes. Pior que isto, Bolsonaro evidencia traços eminentemente fascistas, como o desprezo por negros, mulheres, indígenas, quilombolas, LGBT’s e militantes de esquerda. Ao longo de sua carreira política, fez apologia aos governos ditatoriais brasileiros (1964-1985) e aos seus mais cruéis torturadores, e afirmou, durante a campanha presidencial, que pretende “acabar com os ativismos”, “fuzilar a petralhada” (termo pejorativo referido aos militantes do PT) e que “os vermelhos têm quer ser presos ou exilados”.

A vitória eleitoral desta candidatura apóia-se em amplos setores das forças armadas, no fundamentalismo religioso, no agronegócio e nos estratos mais reacionários da burguesia nacional e internacional. Sustentou-se, também, em uma campanha eleitoral baseada em fake news, na perseguição midiática às candidaturas de esquerda, no antipetismo entranhado nas classes médias e na conivência do poder judiciário, que manteve preso o ex-presidente Lula da Silva e o impediu de concorrer às eleições.

No plano econômico, pretende liberalizar ainda mais a economia, com um amplo programa de privatizações e desmonte das políticas públicas, que significará um ataque frontal aos direitos sociais, trabalhistas e humanos. Mobiliza-se para aprovar uma perversa Reforma da Previdência, que negará o direito à aposentadoria à maioria da população brasileira. Instituirá a chamada carteira de trabalho “verde e amarela”, pela qual os mais pobres serão obrigados a trabalhar sem direitos, prevalecendo o “negociado sobre o legislado”. Nas relações internacionais, buscará o alinhamento com as grandes potências ocidentais, como os Estados Unidos e a União Europeia, fragilizando o Mercosul e as relações bilaterais Sul-Sul. Na educação, seu projeto é de precarização da educação pública, privatização das universidades, fim da gratuidade no ensino superior e cerceamento da liberdade de ensino dos professores, por meio do projeto “Escola sem Partido”, que pretende criminalizar os professores que manifestem posições progressistas nas instituições de ensino. Em face deste cenário adverso, não resta outra alternativa às classes populares a não ser organizar a resistência contra o fascismo e o corte de direitos. Não conseguiremos enfrentar tudo isto se não organizarmos uma ampla frente democrática, multipartidária e articulada com os movimentos sociais, em defesa das liberdades, da democracia e de um projeto popular e inclusivo de sociedade.

É necessário humildade para aprender com os erros cometidos nos últimos anos e superá-los, fortalecer os trabalhos de base e de educação popular, realizar formação política junto aos setores oprimidos, potencializar a resistência nas ruas, nas comunidades, nos bairros populares e, evidentemente, fazer forte oposição democrática no Congresso Nacional, evitando a aprovação de projetos de lei anti-povo.

O cenário é de retrocessos e ameaças às liberdades democráticas e aos direitos sociais, mas estamos convencidos de que a classe trabalhadora organizada será capaz de vencer o fascismo. Já vencemos, ao longo da história, outros regimes ditatoriais e fascistas e o poder popular vencerá novamente!

João Colares da Mota Neto

Mundinha Oliveira

CEAAL Brasil


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CEAAL MÉXICO. PRONUNCIAMIENTO. “LLAMADO DE ALERTA AL GOBIERNO DE MÉXICO” ANTE ÉXODO MIGRANTE.

En algún lugar de México y Abya Yala, 21 de octubre 2018. El Colectivo Mexicano del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe –CEAAL México, las organizaciones y personas firmantes, nos unimos a las voces de indignación que se vienen manifestando por los tratos injustos, la falta de respeto a sus derechos humanos, el derecho a la movilidad y al libre tránsito del que son objeto las niñas, niños, mujeres embarazadas, jóvenes y hombres, personas de la tercera edad, familias enteras; más de 2,500 personas en tránsito que llegaron a la frontera sur con Guatemala, integrantes de la “Caravana de Migrantes Hondureños hacia México y Estados Unidos”. Ante este éxodo masivo de familias enteras, hacemos un llamado de alerta, de emergencia y exigencia al gobierno de México, encabezado por Enrique Peña Nieto y todo el aparato de funcionarios de migración: Dejen de hacer funciones de expulsión en nuestro territorio y permitan pasar libremente a la Caravana de Hermanos Migrantes Hondureños, dándoles un trato digno, respetuoso y solidario. Garanticen y respeten sus Derechos Humanos y el libre tránsito, respeto a la vida, la seguridad y la libertad de las personas integrantes de la Caravana de Migrantes Centroamericanos Exigimos la no-persecución y en ningún caso el uso de violencia hacia las personas migrantes en la ruta migratoria por parte de autoridad alguna. El acceso a la asistencia inmediata, la justicia, la verdad, y la reparación integral de daños para las personas migrantes victimas de delito en Guatemala y México. Que los Estados de Guatemala y México, garanticen los derechos de las personas migrantes e implementen medidas de protección especiales para grupos vulnerables como mujeres, menores de18 años, y personas de la comunidad LGBT. El acceso equitativo a los servicios públicos de salud, incluyendo a las consultas no urgentes, la atención urgente, los medicamentos, y los análisis. La atención puntual y la no – discriminación. Exigimos a los gobiernos de ambos países, que brinden la seguridad integral necesaria para las personas que vienen viajando en la “Caravana de Migrantes Hondureños hacia México y Estados Unidos” así como una mayor coherencia, con los acuerdos signados en materia de protección a las personas vulneradas y apoyar la movilidad y el derecho de asilo que le asiste a cualquier persona que por motivos de violencia tiene que abandonar su casa, su familia y su país. ¡Migrar es un derecho! ¡Derecho al refugio! ¡Bienvenida Caravana de Hermanos Hondureños Migrantes! ¡Por una vida digna y respeto a los Derechos Humanos!

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PDTG TEJIENDO SABERES (CEAAL PERÚ). “DE LA RESACA DEL NEOEXTRACTIVISMO Y LOS EXTRAVÍOS DEL PROGRESISMO, A LOS ACECHOS DEL NEOFASCISMO”, ENTREVISTA A HORACIO MACHADO.

Entrevista con Horacio Machado, quien comparte sus reflexiones sobre el agotamiento del progresismo y la aparición del neofascismo en América Latina. "La profundización y aceleración de la matriz primario-exportadora se evidencia hoy a todas luces como un absurdo total; precisamente porque es la marca de origen, el ADN constituyente y constitutivo de nuestra dependencia; la más profunda y pesada herencia colonial."

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SAVIA (CEAAL PARAGUAY). TALLER DE EDUCACIÓN POPULAR EN EL MARCO DE LA JORNADA SINDICAL MAGISTERIAL, EN GUAIRÁ.

El jueves 25 de octubre se realizó el segundo taller de Educación Popular en el Municipio de Independencia, Dpto. de Guairá, con la presencia de más de 100 maestras/os de todos los niveles. Estuvo a cargo de la educadora Cira Novara de la Organización SAVIA y fue realizado en el marco de la jornada sindical. Compromiso del magisterio paraguayo con la transformación educativa!!

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CEAAL PLAS. NUEVO LIBRO:“LA ESCUELITA TRASHUMANTE: EL DESAFÍO DE CONSTRUIR NUESTROS CONOCIMIENTOS – ARGENTINA”.

Nuevo material en la Biblioteca virtual de Sistematizacion de Experiencias del PLAS-CEAAL: “La Escuelita Trashumante: El Desafío de Construir Nuestros Conocimientos – Argentina”. Este documento nos presenta la experiencia de los cuatro encuentros en la Regional Córdoba del Tercer Círculo de formación de la Escuelita Trashumante y los conocimientos construidos colectivamente durante este proceso. Esta sistematización procura contribuir en la discusión de otras organizaciones y colectivos para reflexionar sobre las prácticas pedagógicas políticas y el desafió que representa para todos y todas la necesidad de plantear nuevos caminos para la formación.

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AÇÃO EDUCATIVA (CEAAL BRASIL). METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS DA AÇÃO EDUCATIVA: NEPSO – NOSSA ESCOLA PESQUISA SUA OPINIÃO.

Ação Educativa (CEAAL Brasil). Metodologias Participativas da Ação Educativa: NEPSO – Nossa Escola Pesquisa sua Opinião. Carga horária: 6h. Investimento: Gratuito Contribua se puder! Os valores arrecadados são importantes para fortalecer nossos espaço de Formação em Direitos Humanos Período: Sábado, 10/11 de 2018 (Encontro único) Horário: 10:00 - 17:00 Certificada como tecnologia educacional pelo Ministério da Educação, a metodologia Nossa Escola Pesquisa sua Opinião (NEPSO) foi desenvolvida pela Ação Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro com o objetivo de promover o uso pedagógico da pesquisa de opinião em escolas de todo o país, centrado nos professores e professoras, alunos e alunas como sujeitos do processo educativo.

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AREPA (CEAAL ARGENTINA). “VI ENCUENTRO DE EDUCADORXS POPULARES DEL URUGUAY, UNA CRÓNICA DESDE LA OTRA ORILLA”.

Mientras más de 50.000 compañeras de todo el país (Argentina) viajaban al 33º Encuentro -ahora Plurinacional- de Mujeres en la Patagonia, en Uruguay se desarrollaba el VI Encuentro de Educadorxs Populares realizado por el Colectivo CEAAL del paisito. Desde A.R.E.P.A. y luego también como Colectiva Argentina de CEAAL, venimos acompañando este encuentro uruguayo, a partir de 2016. Por eso este año estuvimos nuevamente, pensando junto a lxs compañerxs uruguayxs, experiencias del trabajo y la lucha de género, y aprendiendo especialmente de Cuba, a través de la palabra de Gabriel Coderch, del Centro Oscar Arnulfo Romero, de La Habana. Llegamos en un día frío y lluvioso, de esos que atrasan la primavera, pero la calidez de lxs compas de Montevideo y el calor del debate posterior a la presentación de Gabriel, mitigaron enseguida la sensación térmica. Es que en Uruguay, como en Cuba, unx se siente como en su propia casa. Cuando llegamos y nos fuimos saludando y ocupando nuestros asientos, recibimos la bienvenida al VI Encuentro, en la Casa de lxs Vecinxs, al ladito de la Plaza Liber Seregni, de parte de Rodrigo. Primero se recordó a aquellxs educadorxs populares que ya no están entre nosotrxs y a quienes no pudieron estar presentes esta vez. Con una hermosa frase, Camilo nos recordó que la vida es el intento de propiciar encuentros para fortalecer el movimiento de educadorxs populares diverso y plural. Y también aludió a la fecha especial del 12 de octubre, la conquista del Abya Yala y el sometimiento de sus pueblos, de nosotrxs, proponiendo que ese recuerdo nos permita mirar y caminar hacia adelante en un contexto tan complejo en nuestra región.

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IPC (CEAAL COLOMBIA).“LA TRAMPA DE LA AUTONOMÍA PRECARIZÓ LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN COLOMBIA”, ARTÍCULO DE OPINIÓN DE DIEGO HERRERA DUQUE, PRESIDENTE DEL IPC.

"En las décadas de los ochenta y noventa, los gobiernos de América Latina diseñaron y operaron un conjunto de políticas y arreglos institucionales para garantizar el proceso de apertura económica y sentar las bases para la integración comercial, lo que trajo el menoscabo de la universalidad, gratuidad y obligatoriedad de los derechos humanos sociales en la región, específicamente el derecho a la educación. Quedamos atrapados en los imperativos y las lógicas del mercado globalizado. Por supuesto, Colombia no fue ajeno a esta dinámica de ir transformando progresivamente la educación como un derecho humano a una mercancía.
En este contexto, durante el gobierno del ex presidente César Gaviria (1990 – 1994), se materializa el proceso de apertura económica, marco en el cual se consolidan una serie de reformas sociales bajo una política regresiva frente a las conquistas de derechos humanos en salud, pensiones, trabajo, educación, vivienda, etc. De manera particular, se reglamenta con la Ley 30 de 1992 la educación superior, dentro de la cual se crea el sistema universitario estatal –SUE, organismo que agrupa a las 32 principales universidades públicas del país, y se establecen dos asuntos fundamentales: el financiamiento y la autonomía universitaria.
Aquí viene la trampa al gato: la relación entre financiamiento y autonomía, pues los presupuestos de las universidades públicas se constituyen por aportes del Presupuesto Nacional para funcionamiento e inversión, y por los aportes de los entes territoriales, pero además por los recursos y rentas propias de cada institución. Desde aquel momento, quedo establecida que parte de la autonomía, implicaba que las universidades públicas son generadoras de recursos propios, de tal manera que las sometieron a la venta de servicios de formación (matrículas y otros servicios asociados), investigación y extensión. Fue allí donde se incubó la crisis que se volvió crónica, un sistema universitario público con un déficit de 18 billones de pesos, aproximadamente, acumulado en los últimos 26 años, y que hoy tiene en las calles a estudiantes y profesores de las universidades públicas.

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CLACSO. “BRASIL EN EL ABISMO DEL FASCISMO: APORTES PARA ENTENDER QUÉ HA PASADO”.

En esta serie de notas, el secretario ejecutivo de CLACSO y profesor de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, Pablo Gentili, ha tratado de contribuir a comprender la deriva antidemocrática que vive Brasil. "Dictacracia: El Brasil que queda y lo que queda de Brasil"; "El fascismo nuestro de cada día: La defensa de la democracia como imperativo ético"; "Los niños explican Jair Bolsonaro (Si Usted aún no lo ha comprendido)"; "Brasil barbarie: El país arriba de todo. Dios arriba de todos"; "Brasil en el abismo del fascismo: El gobierno del miedo" y "Plebiscito en una democracia agonizante: Brasil decide su futuro".

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NUEVA MIRADA EDICIONES. CHILE. LIBRO DE FREIRE ENTRE NOS A 50 AÑOS DE “PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO”.

"Los y las autores/as de los capítulos de este libro se han auto convocado para publicar -con ocasión de los cincuenta años de la publicación de Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire- algunos de sus textos más sentidos acerca de su trayectoria personal y pedagógica junto a Paulo. Algunos fueron partícipes y socios en proyectos de trabajo junto a él. Otros reconocen relaciones de profunda amistad durante décadas. Y todos/as testimonian la influencia del pensamiento y de la práctica freirianas en sus itinerarios formativos como educadores e investigadores. Cada capítulo es una reflexión acerca de los planteamientos más relevantes de la obra de Freire, tanto en cuanto propuesta pedagógica crítica, capaz de suscitar un cambio paradigmático en la educación latinoamericana, como del impacto que ésta generó en la vida personal, profesional y política de sus autores/as. En este sentido, podemos decir que este es un libro memorial, que reconoce en Freire una matriz nutricia para pensar sobre la historia reciente de América Latina y los desafíos de los/as educadores/as para contribuir en la construcción de sociedad justas e igualitarias. El libro es también un aporte al re-mirar la historicidad del compromiso social y político de los/as educadores/as latinoamericanos desde los años sesenta del siglo pasado, de los itinerarios de la rebeldía pedagógica durante las décadas represivas de las dictaduras militares, así como los proyectos de transformación social y paz que han protagonizados los movimientos sociales de liberación y aquellos que ponen en la agenda pública las demandas feministas, ecologistas, de derechos humanos, indígenas y de igualdad de género".

Ver libro aquí

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ACCSS (CEAAL GUATEMALA). DIAGNÓSTICO DEL DESPLAZAMIENTO FORZADO INTERNO EN GUATEMALA.

Fragmento de texto de presentación del libro: "Aunque es solo un acercamiento, los resultados exponen una situación alarmante y preocupante que requiere respuestas inmediatas. La falta de atención psicológica, la precariedad social y los vacíos jurídicos muestran un escenario adverso para las personas y las comunidades. Por ello plantea la necesidad de profundizar los vínculos estructurales que lo promueven lo cual permitirá una mejor comprensión Diagnóstico 2010-2016 xviii de la situación, así como la definición de respuestas más acertadas, que incluso tomen como lección lo sucedido en 1990, producto de la guerra interna. El IDGT espera que este documento estimule otras investigaciones que profundicen en los factores promotores y en la magnitud del desplazamiento forzado interno. La evidencia que en este diagnóstico se presenta no solo busca demostrar las causas y las consecuencias de tales movilizaciones obligadas, sino también incidir en el establecimiento de una política pública y acciones sociales de prevención; así como garantizar la adecuada protección y restitución de derechos a las personas afectadas".

Ver diagnóstico aquí

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ALAINET. ECUADOR. “REDES SOCIALES: ENREDOS Y DESENREDOS” REVISTA AMÉRICA LATINA EN MOVIMIENTO NO. 536, OCTUBRE 2018.

Con los escándalos crecientes sobre la imbricación de las grandes plataformas de redes sociales digitales con el modelo de vigilancia imperante y la injerencia en procesos electorales, se fragiliza el mito de la neutralidad que estas empresas buscan fomentar. ¿Qué implicaciones tiene para los derechos humanos y la democracia? ¿Se debe regularlas? ¿En qué sentido? ¿Podemos considerar alternativas? Esta nueva edición de la revista América Latina en Movimiento de ALAI explora estas y otras preguntas sobre esta dimensión novedosa de la comunicación y la convivencia de nuestras sociedades.

Ver más aquí


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CLADE. COLOMBIA. “CARTA DE BOGOTÁ” DE LA X ASAMBLEA DE LA CAMPAÑA LATINOAMERICANA POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN (CLADE), REALIZADA EN BOGOTÁ, COLOMBIA.

"La X Asamblea de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), realizada en Bogotá, Colombia, del 22-26 de octubre 2018, contó con la participación de más de 80 personas provenientes de organizaciones miembros de la CLADE, representantes estudiantiles y docentes, movimientos sociales y academia de 19 países, teniendo lugar en un contexto de intensas, legítimas y pacíficas movilizaciones sociales por el derecho a la educación en el país, las cuales claman por mayor financiamiento a la educación pública y participación de los sujetos de la comunidad educativa en la definición de las políticas públicas. Esta Asamblea tiene lugar en los días que anteceden un preocupante proceso electoral en Brasil, con el ascenso de discursos neofascistas y discriminatorios, que enaltecen a la dictadura y amenazan la democracia y los derechos humanos en el país, así ́como en toda nuestra región. Este encuentro coincide con los días de la caravana de migrantes que partió de Honduras y que ya suma más de 7000 personas que están en este momento en México caminando hacia la frontera con Estados Unidos, huyendo de la violencia y violaciones múltiples de derechos humanos. Caso especial en este sentido es el de Nicaragua, en donde la criminalización de la protesta se ha endurecido en los últimos meses".

Ver carta completa aquí

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BRASIL. REVISTA NOVAMERICA. "MICROPOLÍTICA Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL": Nº 159 DE LA REVISTA NOVAMERICA/NUEVAMERICA.

A ENFOC/CONTAG participa e contribui, em Recife-PE, com X Colóquio Internacional Paulo Freire, que celebra os 50 anos da Pedagogia do Oprimido, tendo como foco o que nos ensina a pedagogia Freireana sobre os significados da Opressão e Libertação. Nesta sexta-feira (21), a ENFOC e a Federação dos Trabalhadores Rurais Agricultores e Agricultoras Familiares de Pernambuco (FETAPE) realizarão mesas de diálogos e círculos de cultura sobre o caminhar da educação popular: Mesa de Diálogo 4 - Envelhecimento, uma questão de classe: uma experiência da educação popular junto a agricultores e agricultoras familiares, idosos(as) no campo pernambucano, na sexta-feira (21), às 8 horas, no Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) sala 58, com a contribuição dos educadores(as) populares da ENFOC, Israel Crispim, Amarildo Souza e Rosely Arantes. Mesa de Diálogo 18 – Pedagogia do Oprimido e Construção de Novas Epistemologias: uma abordagem histórica na perspectiva da educação popular e da educação do campo, na sexta-feira (21), às 10 horas, no Centro de Educação da UFPE, sala 49, com a contribuição da educadora popular da ENFOC e professora da UFCG, Socorro Silva, e das professoras doutoras da UFPE, Mônica Rodrigues, e Inés Fernández Mouján, da Universidade Nacional de Río Negro (Argentina).

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IMDEC (CEAAL MÉXICO). EXPERIENCIA VIVIDA EN EL ENCUENTRO MESOAMERICANO DE CREATIVIDAD DE EDUCADORES Y EDUCADORAS POPULARES DE LA RED ALFORJA.

Artículo escrito por Romina Martínez, de IMDEC. "Los pasados días 23, 24 y 25 de octubre de 2018, alrededor de 35 personas provenientes de diferentes países de la región latinoamericana -Guatemala, Honduras, El Salvador, Panamá, Costa Rica, México, Cuba y Colombia- participamos en el XXV Encuentro de Creatividad y Educación Política 2018, llevado a cabo en Santiago Sacatepéquez, Guatemala.
"Con el Encuentro de Creatividad cerramos el ciclo de la Escuela Mesoamericana en Movimiento 2018 de la Red Alforja, experiencia formativa de encuentro e intercambio de experiencias que, sin duda alguna, representa ya un parteaguas en nuestro quehacer sociopolítico cotidiano.
"El tema central que nos convocó a este Encuentro de Creatividad fue la formación política en las acciones de lucha que realizamos desde las diferentes organizaciones y movimientos sociales; y, uno de los objetivos principales fue promover el intercambio y la construcción colectiva de propuestas político-metodológicas por grupos temáticos: territorios, derechos sociales, construcción de poder y comunicación".


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MESA ARTICULACIÓN. COSTA RICA. DECLARACIÓN DEL XII ENCUENTRO CÍVICO IBEROAMERICANO, LLEVADO A CABO EN COSTA RICA.

"Las Organizaciones de la Sociedad Civil, plataformas nacionales y redes regionales de Iberoamérica, participantes en el XII Encuentro Cívico Iberoamericano, hacemos llegar la siguiente declaración a la XXVI Cumbre de Jefas y Jefes de Estado y de Gobierno Iberoamericanos.
Considerando:
- Que la aprobación, en 2015, de la Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la Agenda de Acción de Addis Abeba y los Acuerdos de París sobre Cambio Climático, suponen una oportunidad para enfrentar la desigualdad, pobreza e insostenibilidad, en la perspectiva de garantizar los derechos humanos a todas las personas y reconociendo el rol político de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC).
- Que existen instrumentos internacionales como los Principios de Estambul de 2010 que establecen un marco ético para la participación eficaz de las organizaciones sociales en el desarrollo de los pueblos. - Que estamos viviendo un periodo de restricción de los espacios de la sociedad civil, una grave criminalización de las organizaciones y movimientos sociales, un contexto de retroceso y recortes de los derechos humanos, junto al avance de políticas extractivistas y de privatización de servicios básicos, la corrupción e impunidad, que aumenta la segregación social, la pobreza y la desigualdad, especialmente en las mujeres, la juventud, las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y afrodescendientes.
- Que la respuesta ante la actual crisis humanitaria evidenciada en el desplazamiento forzoso de personas, sean migrantes o refugiadas, en busca de seguridad, vida digna y desarrollo, provocado por causas económicas, cambio climático, catástrofes, guerras, violencia, hambrunas y persecución política, no responde al marco normativo internacional ni a los estándares más básicos de los derechos humanos.
- Que ante el escenario actual de retracción de los derechos es indispensable profundizar nuestras democracias, fortalecer la participación ciudadana y garantizar el espacio cívico.
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Ver Declaración completa aquí.

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VOCES MESOAMERICANAS. ACTUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE ÉXODO MIGRANTE.

Organizaciones parte del Grupo de Observación y Monitoreo de Derechos Humanos publican diariamente actualizaciones sobre el Éxodo Migrante en la Frontera Sur de México en el espacio virtual del Voces Mesoamericanas. Estas organizaciones acompañantes, responsables del monitoreo permanente del tránsito de la Caravana-Éxodo Migrante, comparten en sus comunicados la situación por la que están pasando los hermanos migrantes. .

Ver más información aquí.

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CEAAL. COLOMBIA. PRESENCIA DEL CEAAL EN LA X ASAMBLEA REGIONAL DE LA CLADE

Del 22 al 26 de Octubre, participamos de forma activa en la X Asamblea Regional de la Campaña Latinoamericana por el Derechos a la Educación (CLADE https://redclade.org/). Fue una jornada de intensa de reflexión, en el que al lado de diversos actores que luchan por una educación emancipadora y garante de derechos. En la inauguración del seminario público participamos con unas palabras para homenajear a Paulo Freire en el marco de los 50 años de Pedagogía del Oprimido. Compartimos una anécdota que Paulo Freire contó a Ira Shor en su libro hablado “Miedo y Osadía”, del apartado titulado “En el miedo, el futuro cobra vida”. Compartimos este fragmento con la firme convicción de que Paulo Freire nos inspire para seguir abonando a una educación emancipadora y por la libertad.

Ver información aquí.

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CEAAL. ALEMANIA. BÉLGICA. ACTIVIDADES REALIZADAS EN EUROPA POR NÉLIDA CÉSPEDES, PRESIDENTA HONORARIA CEAAL.

Actividades realizadas en Europa por Nélida Céspedes, presidenta honoraria CEAAL. Taller, “Branding1 Adult Education”, organizado por DVV Internacional, en cooperación con UNESO- Instituto a lo Largo de la Vida, ICAE. Hamburgo. Objetivos del taller del 1ro y 2 de octubre  Desarrollar creativamente una reflexión inicial sobre una marca de educación para adultos.  Crear las bases para un entendimiento común, una definición común y una base común. (una palabra, una voz)  Visualización y evaluación de las definiciones más utilizadas.  Proceso de consulta para mejorar la visibilidad y posicionamiento de la educación de adultos.  Tratar de llegar a un entendimiento común de la esencia de la marca y los atributos clave de  educación de adultos.

Leer informe completo aquí.

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NOVIEMBRE 2018

  • 8º CONFERENCIA LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES “LAS LUCHAS POR LA IGUALDAD, LA JUSTICIA SOCIAL Y LA DEMOCRACIA EN UN MUNDO TURBULENTO” Y EL PRIMER FORO MUNDIAL DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.

    Se realizará entre el 19 y el 23 de noviembre de 2018 en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. Lo invitamos a inscribirse al mismo tanto como asistente como ponente; en este caso es necesario enviar un resumen de ponencia por el sistema de inscripción en línea. Cualquier consulta, puede escribirnos a conferencia2018@clacso.edu.ar

    Más información Aquí

DICIEMBRE 2018

  • DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES: BECAS PARA LATINOAMERICANAS/OS

    FLACSO Argentina invita a graduados universitarios latinoamericanos (excepto argentinos) a presentarse como postulantes a las becas para la realización del Programa de Doctorado en Ciencias Sociales cuyo calendario académico comienza en marzo de 2019.
    Toda la información pertinente se encuentra contenida en las bases y condiciones, siendo el 3 de diciembre de 2018 la fecha límite para la presentación de la documentación pertinente. Cualquier consulta, puede escribirnos a conferencia2018@clacso.edu.ar

    Más información Aquí

ENERO 2019

  • 7ª CONFERENCIA ANUAL ARNA EN MONTREAL!

    MONTREAL 26 a 28 junio, 2019 Tema: Repoliticizing P / AR: De la Investigación-Acción de Activismo

    Más información Aquí

  • I SIMPOSIO SOBRE CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL, ISA 2019

    a celebrarse en el marco de la Conferencia Científica del ISA en febrero 2019, en La Habana, Cuba.

    Más información Aquí

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RED ALFORJA. GUATEMALA.
ENCUENTRO DE CREATIVIDAD 2018
VIDEO “¿QUÉ ES FORMACIÓN POLÍTICA?”

Video realizado en el marco del Encuentro de Creatividad de la Red Alforja, llevado a cabo en octubre 2018.

Para ver video aquí.

CMMLK
VIDEO DEL TALLER NACIONAL DE EDUCACIÓN POPULAR Y TRABAJO.

Video del Taller Nacional de Educación Popular y Trabajo de Base Nueva Constituyente Ciudadana y Popular (México) Centro Memorial Martin Luther King (Cuba), que se llevó a cabo del 5 al 11 de agosto, en Palenque, Chiapas.

Para ver video aquí.

CUMBRE MUNDIAL DE MADRES DE MIGRANTES DESAPARECIDOS, CENTRO CULTURAL TLATELOLCO.

Madres centroamericanas y africanas de migrantes desaparecidos leen el manifiesto que dio nacimiento a su red mundial. Ciudad de México, 4 noviembre 2018.

Para ver video aquí.

Esta lista de links son algunas de las instituciones que han estado referidas en el siguiente boletín y que luchan cada día por un mundo mejor.

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Esta carta se nutre con las experiencias latinoamericanas y caribeñas que fortalece el movimiento de educadores/as populares.

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