¡RAÚL LEIS 
SIEMPRE PRESENTE!

"EDUCACIÓN POPULAR, MIRADAS, CONTRADICCIONES, APORTES A LAS DINÁMICAS DE CONSTRUCCIÓN DEL PODER EN AMÉRICA LATINA Y
EL CARIBE" 

Del 28 al 31 de mayo, en Lima-Perú, se realizará nuestra VIII Asamblea General, para ello se ha desarrollado un proceso interno activado en todo el 2011, expresado en una amplia movilización de las que da cuenta: las reuniones de los colectivos regionales y nacionales, los encuentros de Economía Solidaria, de Interculturalidad, de Incidencia Política, de Juventudes, la Asamblea de la Red de Derechos Humanos, el Seminario de Movimientos  Sociales y la REPPOL, el Encuentro del grupo de Género, las acciones del PLAS, a quienes presentamos un gran reconocimiento. Así como la publicación de La Piragua de Políticas de Alfabetización, de Género, de Economía Solidaria, la publicación de Pedagogías Críticas desde el Sur, de Marco Raúl Mejía, y todas las realizadas por los afiliados. La concertación y participación con redes nacionales, y globales para la incidencia en la construcción de otro mundo posible.

Esta Asamblea debe significar para nosotros y nosotras un proceso participativo que nos permita debatir, evaluar, proponer, organizarnos mejor, tejer y fortalecer nuestras alianzas, y hacerlo en el marco de nuestras propias acciones. Es un proceso que requerirá la voz, el sentir y la experiencia de todos los afiliados, el reenamoramiento con las propuestas políticas, programáticas, orgánicas de nuestro CEAAL.  Nuestro querido Raúl Leis preside todas estas apuestas.

Por ello les enviamos el documento “Hacia la VIII Asamblea General del CEAAL” que motiva el proceso de reflexión que se realizará desde los colectivos nacionales, en articulación con las regiones; así como con los grupos de trabajo.  Próximamente les haremos llegar el programa de la Asamblea afinado. Mayor información en la Sección “Preparándonos para la VII Asamblea General”.

Comité Directivo del CEAAL

EN CAMINO LA PIRAGUA No.36 DE ECONOMÍA SOLIDARIA

La Piragua llega al número 36, con el que cierra el año 2011. Esta vez el tema central es la economía solidaria. El desarrollo mundial del capitalismo ha construido un mundo más interdependiente e interrelacionado. Los progresos tecnológicos, económicos, sociales y culturales alcanzados, mayores que cuantos ha habido antes en la historia de la humanidad, han favorecido aceleradamente la interconexión del planeta en un fenómeno al que descriptivamente se le ha llamado globalización.

La Piragua No. 36 ha sido coordinada por Nélida Céspedes y David Venegas, coordinador del GTEPES del CEAAL, y es auspiciada por del Dvv Internacional. Pronto estará digitalizada y estará disponible en la web www.ceaal.org

Este proceso está hoy en día estrechamente vinculado a un modelo económico y político, el neoliberal, sostenido en la búsqueda insaciable de las ganancias y la avidez por la acumulación, sin que importen en ello las personas ni la propia naturaleza. Este modelo ha dado lugar a un sistema cada vez más desigual e injusto, donde una minoría acumula cada vez mayor riqueza y poder mientras que miles de millones de personas sufren pobreza y discriminación y resultan las víctimas de las guerras y de la inseguridad permanente que promueven los promotores y beneficiarios de este modelo.

Frente a ello se ha ido gestando un amplio y variado movimiento social, igualmente global, que pretende transformar esta situación desde una perspectiva que pone a la humanidad y a su bienestar y afán de justicia por delante. Parte de ese movimiento es el movimiento por la economía solidaria, cuya mirada y acción tienen a la economía como un medio para el desarrollo, medio al servicio del ser humano, que constituye el eje y el fin del desarrollo y de la economía. Estos son vistos desde un modelo equitativo y sostenible, que permita una distribución más equilibrada, el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad y de sus integrantes, y el respeto al ambiente. Así, las capacidades humanas, el trabajo y las necesidades de las personas adquieren un valor que es superior al del capital.

Hemos organizado los diversos artículos y documentos en cuatro secciones:

1. Economía Solidaria. Entrecruzamiento entre el campo económico, el político y el buen vivir.

- Principios, instituciones y prácticas de la economía social y solidaria. José Luis Coraggio / Argentina.
- Los distritos de economía solidaria: la búsqueda de modelos recreables dentro del paradigma de relación hombre-hombre, hombre- naturaleza, orientado al buen vivir. Félix Cadena Barquin, FLASEP .A.C., Dra Laura Collin Harguindeguy, El Colegio de Tlaxcala A.C / México

2. Acuerdos internacionales a favor de la Economía Solidaria.

- La Carta de la economía solidaria. Red de redes de economía alternativa y solidaria. La ONU declara el 2012 como el Año Internacional de las Cooperativas. Eduardo H. Fontenla

3. Experiencias de Economía Solidaria.

- Economía Social y Solidaria: Estudios de Caso en la Sierra Norte del Ecuador. José Pereira / Ecuador.
- La fraternidad y la ayuda mutua en las experiencias de economía solidaria de las comunidades de P’urépecha, Michoacán, México. J. Antonio Salgado Maldonado, Guillermina Ochoa Lázaro / México.
- La educación socioeconómica solidaria: La experiencia de educación popular del Instituto Cooperativo Interamericano (ICI) de Panamá. Pedro Castillo / Panamá.
- Economia solidária e uma nova sociabilidade. Nádia Rodrigues / Brasil.
- Cadenas de valor con solidaridad y equidad de género. Las Abejas / Nicaragua
- Ainda há lugar para movimento cooperativo? Walter Frantz, Elza Maria Fonseca Falkembach / Brasil

4. Voces desde los gobiernos

- Una vía de salida de crisis: la economía social y solidaria. Ecuador. Ximena Ponce León, Ministra de Inclusión Económica y Social, Gobierno de Ecuador
- ¿Qué pasa con la ley de economía popular y solidaria? Movimiento de Economía Solidaria del Ecuador

Homenaje a Raúl Leis

David Venegas, Coordinador del GTEPES, Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla

EDUCACIÓN EN UN MUNDO EN CRISIS: LÍMITES Y POSIBILIDADES FRENTE A RíO + 20 GT EDUCACIÓN

El Grupo de Trabajo de Educación (GTE) compuesto por el Consejo Internacional de Educación de Adultos (ICAE), la Campaña Latino- Americana por el Derecho a la Educación (CLADE), la Jornada Internacional de Educación Ambiental para Sociedades Sustentables y Responsabilidad Global, Fórum Mundial de Educación (FME), la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), y el Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL), ha  promovido este intercambio virtual en el que se compartieron 25 documentos que nos brindaros visiones desde diferentes realidades en el mundo, y 45 comentarios y mensajes de compañeros/as que se sintieron convocados/as y se sumaron al intercambio virtual.

El programa del intercambio virtual se organizo en base a 4 módulos. Una síntesis, de cada uno de los módulos, fue elaborada por Jorge Osorio, que esperamos sean una base para el dialogo que tendremos en Porto Alegre y que contribuyan a proyectarnos como GTE hacia Rio+20 y hacia delante.

Síntesis Primer Módulo - Contextos Globales: Diversas Miradas”
Síntesis Segundo Módulo - “Rio+20 como oportunidad de profundizar Nuevos Paradigmas”
Síntesis Tercer Módulo - “Movimiento de Educación y el Movimiento de la sociedad civil”
Síntesis Cuarto Módulo - “Aprendizajes  Necesarios para profundizar la democracia en las diversidades y la sustentabilidad”

Todos los documentos pueden encontrase en español aquí. 

El ICAE  pone a disposición los documentos circulados a través de la lista virtual disponibles en un único documento en los siguientes enlaces:

Español: http://www.icae2.org/files/30_intercambiovirtual_es.pdf
English: http://www.icae2.org/files/30_virtual_exchange_eng.pdf
Português: http://www.icae2.org/files/30_intercambiovirtual_pt.pdf

• PARTICIPACIÓN DEL CEAAL EN EL FORO VIRTUAL DEL ICAE

Compartimos con ustedes la participación de Nélida Céspedes, Presidenta del CEAAL con el artículo Movimiento de Educación y luchas sociales y políticas y la de Antonio Salgado, Coordinador y Enlace de la Región México del CEAAL, El buen vivir como elemento esencial en la sustitución paradigmática en el debate virtual hacia el Foro Social Mundial de Educación del ICAE.

Movimiento de Educación y luchas sociales y políticas. Nélida Céspedes

Hay un consenso generalizado de la crisis de la educación y del fracaso de las políticas educativas. Entre las principales razones tenemos que la educación desde el modelo neoliberal ha sido vista como una mercancía y no como un derecho. Por ello no se ha garantizado la educación pública y gratuita expulsando a miles de estudiantes, fuera del sistema escolar, hay una alta repitencia y deserción y grandes brechas educativas entre una escuela urbana y una rural. La educación se ha caracterizado por ser monocultural y homogenizante y el Estado no ha asegurado el derecho a la educación en la diversidad de las mayorías nacionales.

A pesar de la firma de acuerdos no se han cumplido con los presupuestos asignados y el financiamiento es deficiente. Esto ha traído como consecuencia una educación de pésima calidad y son principalmente las familia las que aportan un gran porcentaje del presupuesto para la educación, dejando en claro el carácter no gratuito de la educación pública.

Si bien la educación es responsabilidad del Estado, es fundamental la participación de la sociedad, en muchos países esta participación reviste un carácter de formalidad por lo que las sentidas necesidades de los y las estudiantes no están suficientemente visibilizadas en la vida escolar. Por otro lado la relación entre escuela y comunidad- barrio es débil, estando la escuela de espaldas a la generación de una sociedad educadora.

Documento completo aquí.

Nélida Cespedes, Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla

El buen vivir como elemento esencial en la sustitución paradigmática. Antonio Salgado

Cómo pensar para pensar el mundo, para pensarnos en el mundo y para ser en el mundo
Cómo pensar para pensarnos en el otro y para ser en el otro
Cómo actuar en consecuencia con ese pensar emergente, para transformar el mundo, para transformarnos en el mundo y para ser el mundo

El mundo actual se encuentra confrontado por múltiples crisis. Se habla, de manera sistemática, de crisis política, económica y financiera, institucional, ambiental y social, la convergencia de estas múltiples crisis ha llevado a afirmar que se transita por una crisis de civilización.

Esta situación, que ahora se vislumbra planetaria, es consecuencia del paradigma civilizatorio dominante, que ha favorecido un modo de producción y, este a su vez, un estilo de vida basado en el consumo, ignorando los ritmos y límites biofísicos de la naturaleza y los estilos de vida de las múltiples sociedades que habitan y coexisten entre sí y con en el planeta.

El momento se torna paradójico, las sociedades de mercado establecen un modo particular de “ser” en el mundo, un estilo de vida eminentemente diferenciador, injusto e inhumano. Las grandes contradicciones sociales, crean el mismo tiempo, las condiciones para la emergencia de una conciencia crítica al sistema en donde los movimientos sociales surgen y se expresan en los contextos modernos, por el derecho a ser y por el derecho a vivir una vida digna construyendo desde el quehacer planteamientos y estrategias alternativas de acción articulada entre diferentes actores y escalas, lo local, lo regional, lo nacional y también la acción global.

Documento completo aquí.

Antonio Salgado, Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla

• OS DESAFIOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Mauri J.V. Cruz é advogado socioambiental (PUCRS/2004) com especialização em direitos humanos (UFRGS/2009), é diretor executivo do Instituto de Estudos Jurídicos em Direitos Humanos, Econômicos, Sociais, Culturais e Ambientais – IDhES, membro do Conselho Diretor da CAMP – Centro de Assessoria Multiprofissional/Porto Alegre, membro do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social do Governo do Estado do Rio Grande do Sul – CDES-RS, membro da Comissão Organizadora do Fórum Social Temático Crise Capitaista, Justiça Social e Ambiental e representante da organizações não governamentais na Comissão Nacional para a Rio+20.

Nos dias 28 de maio e 06 de junho de 2012 ocorrerá no Rio de Janeiro a Conferência das Nações Unidades para o Desenvolvimento Sustentável denominada Rio+20 porque faz alusão aos 20 anos da Eco92. Embora não seja uma nova conferência do clima, o tema proposto pelos países líderes deste processo é a chamada economia verde remetendo a um debate sobre a crise ambiental que vivemos.

Para preparar a organização do Brasil, tanto como anfitrião, quanto como protagonista neste processo, foi criada pela Presidenta Dilma uma Comissão Nacional para a Rio+20 com a participação de vários Ministérios, Governo do Rio de Janeiro, Congresso Nacional, entidades empresariais, comunidade científica e acadêmica e uma rede de organizações sindicais, das comunidades indígenas, quilombolas, de juventude e de ong’s de defesa de direitos.

Documento completo aquí.

João Carlos Werlang, Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla

DISPONIBLE LIBRO DE ALFONSO TORRES SOBRE EDUCACIÓN POPULAR EN MEMORIA DE RAÚL LEIS

Está en circulación el libro Educación Popular - Trayectoria y actualidad de Alfonso Torres, que próximamente aparecerá subido para su descarga gratuita, junto a la Revista Diálogo de Saberes de la UBV - Universidad Bolivariana de Venezuela.

Esperamos que este texto actualizado que hoy ponemos a disposición de la comunidad ubevista contribuya a la comprensión histórica de la trayectoria y de los retos que enfrentan las prácticas pedagógicas que se asumen en el marco teóricometodológico y político de la Educación Popular. Un aspecto de gran importancia en una universidad que como la nuestra está llamada a transitar por el complejo y comprometido camino de las transformaciones socio-educativas para potenciar el poder popular.

Libro completo aquí.

http://www.ubv.edu.ve/index.php?tion=com_remository&Itemid=204&func=select&id=52&orderby=4

Maurice Brunner, Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla